本网讯（记者 关月 张梦影 摄影 郭瑞）4月8日上午，学校在明德楼308会议室召开师范类专业认证专家意见反馈会。专家组组长李广平教授，成员吴振利教授、赵长明教授、陈冬花教授，常建新教授，秘书刘明明，省教育厅高教评估观察员李德才；校党委副书记、院长杨敬民及领导班子成员，相关职能部门负责人，教育科学学院负责人线下参会。省教育评估院院长景丽英、项目管理员张立明、学校师范类专业全体教师线上参会。会议由专家组组长李广平主持。

会上，李广平结合我校师范教育办学情况，肯定了我校师范认证工作。他指出，学校高度重视师范类专业认证工作，聚焦认证主线和底线要求，上下协同联动，有效落实，契合了以评促建、以评促改、以评促强的师范专业认证理念；全校上下坚守立德树人、育人戍疆的使命担当，以提高人才培养质量、服务边疆基础教育发展的价值追求，创造了贯穿培养全过程“一个课堂、两种精神、三种体验”的师德情怀。在充分肯定成就和人才培养特色的同时，指出小学教育专业建设中要进一步加大对师范认证自身主体性的认识，进一步加快弥补教师缺口，进一步优化制度规范，切实推动各项工作落地落实落细。

专家组成员本着遵循标准、突出问题导向、促进专业培养质量提升的原则，围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等方面，逐一进行了意见反馈，指出了专业建设中存在， 学校职能部门聚焦认证“主线”和“底线”设计与协调统筹支持师范专业发展有待加强，常规性的工作开展较多，基于研究的顶层设计与思路有待创新；部分教学环节质量评价聚焦学生学习成效不够，教学过程质量常态化监控对标产出有待强化，将评价结果用于持续改进存在断点；师资队伍建设有待提升，学院领导班子成员配备不齐，教师数量实际存在缺口，教师的教学工作量较大等问题，并剖析了原因，给出了具体、可操作的改进建议。

教育科学学院院长张玉萍代表小学教育专业作表态发言。她在发言中感谢专家组在小学教育专业认证这场“大考”中的多方“会诊”、开出“良方”。对于专家组提出的意见和建议，表示虚心接受并将认真整改，全面推进教师队伍建设，不断优化课程体系，坚落实立德树人任务，进一步提升专业办学水平和人才培养质量。

党委副书记、院长杨敬民代表全校师生对专家组的辛勤付出与精心指导表示感谢。他指出，本次专家组的反馈工作，为我校师范专业建设找准了问题症结点，留下了改进着力点，开启了建设新起点。学校将全面遵循师范专业认证理念，持续对标师范类专业认证标准，充分发挥专业认证提质增效的效能，加强顶层设计，夯实专业内涵建设，有效确保完成“以评促建、以评促改、以评促强”的任务。就反馈意见整改，杨敬民强调要将专家意见作为专业未来发展的点金石，认真贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，以专家组意见和建议作为强化专业内涵建设的基本遵循，建立健全人才培养持续改进机制，不断深化师范类专业综合改革，聚焦师范类专业高质量发展，以钉钉子精神推动全部整改任务一抓到底，抓出实效，一体带动全校专业建设提档升级，促进全校师范类教育人才培养质量全面提升。

据悉，在为期三天的考查期间，专家组以“问题导向、持续改进”为出发点，聚焦师范类专业认证“主线”和“底线”要求，通过集体考查实训场所，查阅教学管理制度文件、教学档案和支撑材料，听课看课，调阅课程试卷、毕业论文、教育实践档案，实地走访教育实践基地等方式，对我校小学教育专业建设情况进行了全面考查。